ChongMingS.COM崇明網訊 1500多年前，東晉詩人陶淵明的組詩《歸園田居》寫盡田園風光的寧靜純美和牧歌般的鄉居生活，引起了多少人對田園的向往。時至今日，田園生活更是成了疲憊的都市人心中一個奢侈的夢。
于是，一些有識之士開始在遠離城市的鄉村或市郊構筑自己的“田園夢”。在崇明島就有這樣一個田園，它的創建者是海派畫家湯勝天。
湯勝天先生畫的是青綠山水，山水的氣勢磅礴自不說，單是那鋪滿畫面的大片恣意縱橫的石綠就令我吃驚。他的畫讓我想起第一次看梵高畫時的震撼，梵高筆下的金黃色讓人看了會不由自主地激動，湯勝天先生筆下的綠卻是讓人沉靜，雖然有暗流涌動，卻是不露聲色，內斂優雅的。
兩年前，作為同是海派文化研究會的成員，我應邀在思南公館為湯勝天先生主持他的書畫集發布會。發布會上，湯先生提出了“中國境界”概念，提倡山水畫創作中應當有境界、有精神：“以筆墨為先、以筆墨為上、以筆墨為重。”
這是中國畫與西畫的區別之處，重視寫意造境，這種境界里，自有思想一方田園。之后，他便說要解甲歸田，棲居鄉間，到生態崇明島去打造一個田園美術館，讓藝術貼近田園。
發布會后不久，湯先生果然舍棄了他在上海市中心的舒適生活，來到偏僻的崇明廟鎮，那里有他的千帆堂。千帆堂命名源于名氣很大的黃永玉先生，黃永玉在京郊有個名聲遐邇的萬荷堂。
二十多年前，黃永玉先生就對湯勝天說過：“北有萬荷堂，南有千帆堂，你年輕要有千帆競發的思想，我老了要萬事和諧頤養天年”。一句笑話，湯勝天先生當真了。于是有了千帆堂。湯勝天在那里創建了一個畫家村。
然而，崇明島沒能留住海漂的藝術家，沒多久，以千帆堂命名的畫家村人去樓空，千帆堂的主人也回到了位于城市中心的家，一組茅草屋見證了這段歷史。看遍了魔都的繁華熱鬧，燈火闌珊，湯勝天不由自主地懷念起田園的寧靜。
“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”倦飛的畫家決心重歸島上的田園。崇明優越的生態資源吸引他以天人合一的大地藝術思想，在崇明的鄉間田野打造中國的大地藝術，創建獨一無二的田園美術館，讓人們在雅致的田園環境中感受藝術熏陶所帶來的愉悅。這是藝術家的癡心和對生養自己土地的拳拳愛心，他要讓自己對崇明島的鄉愁綻放出別樣的華彩。
千帆堂占地百畝，有良田美池果樹魚鴨，雞犬之聲相聞，活脫脫一幅陶淵明歸園田居中描述的畫面。田園美術館的風光不是設計出來的，而是道法自然的營造，在自然物種的豐富性中介入藝術的獨特性，從而擺脫了畫廊、藝術中心等場館囹圄，一切在天穹為頂、大地為館的田園顯示大地藝術的本質所在，這種耕讀藝術更貼近生活的美好。
身處千帆堂中，撲面而來的花海、稻田、菜園、山丘、果樹，顯示出人與自然的和諧；而池塘、溝渠、亭臺、樓閣這些人文建筑并非簡單的工程搭建，而是在大地藝術的基礎上進行的再創造。
湯先生說：“人以時尚為樂，我以懷舊為趣，哪怕種花都是兒時所見。”他在田園里種了五彩的野菊花和雞冠花，那些野菊花可以開幾個月，盛開時，紅黃紫白好不熱鬧。
那紅有深紅淺紅，黃有鵝黃嫩黃，紫有紅紫藍紫，連白色也分出各種層次，陽光下令人眼花繚亂，猶如華麗的地毯。千帆堂的雞冠花可以長成一株樹，艷艷地站在堂前，風情萬種。
湯先生還想要齊白石筆下會爬藤的喇叭花，市場上卻多見進口的矮牽牛。湯先生遍尋不得，求助于朋友。我知道后設法替他找來了喇叭花苗。
花開了，有紅有紫，一叢叢爬在門前的竹籬笆上，田園野趣呼之欲出，千帆堂自然之美就這樣一點一點養成。且不說春日的桃紅柳綠，姹紫嫣紅，單是夏天那滿池荷花睡蓮卻已讓人塵俗頓消。
到了秋天，殘荷留著，聽聽雨聲也是一種美。千帆堂門前還有數株芭蕉，雨夜，可聽芭蕉夜雨。金秋時節，湯先生把稻田與藝術結合起來，再來一場別出心裁的“秋收起藝”。
2019年是中華人民共和國誕生70周年，稻子成熟時湯勝天率領他的團隊在千帆堂20畝有機稻田里割出了“祖國萬歲”四個巨大的金燦燦的字，四周滿是五彩繽紛的花朵，盛開著的鮮花簇擁著稻田中心“祖國萬歲”的字樣，美得讓人心醉。
稻田與藝術、藝術與美育，美育與教育，教育與田園，構成了這位海派畫家的別樣藝術人生。秋收過后，湯先生把田園里的地深耕了一遍，開始準備閱讀冬天銀裝素裹的美，并通過節氣的變化等待著第二年春天的美。在彎彎曲曲的小河邊盛開的鮮花叢中，在散發著干草香氣的田野里，聽湯先生描述田園的四季之美，確實是一種美好的享受。
千帆堂里有一家美術館，這個美術館并非現在都市里流行的，以設計美學或者景觀美學的應用，而是以田園美術為載體，以青少年為主要受眾而建立起來的一個藝術沉浸式公共空間。
它以在田園里開設自然科學課程、藝術繪畫課程、非遺傳習課程為主要教育方式，將田園美術與農村生活相交融，通過“田園之景”來觸發“情感教育”，以美學的經驗推動孩子的認知能力與創造能力，促進他們把客觀的景物，主觀的認知，生成的感情創造成一個有機的整體，這不但是對藝術的學習，更是對藝術思維的培養。
這種藝術思維又會反過來對孩子們的情趣進行啟發，當“情”在藝術創造的過程中被激發出來時，孩子們本身的共情能力與情感的細膩與敏感程度都會得到提升，而這種情感教育正是美育理念中極其重要的部分。
想起湯太太曾給我看過的一張照片，照片中的畫家閉著眼微笑著躺在收割后的稻草堆上，嘴里叼著一朵在自家田園里采下來的淺紅色菊花，畫面美得像一幅畫。湯太太說，那是湯先生正在做他的田園美術夢呢！
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